Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP mengetahui hubungan antara emosi, cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk memilih, motivasi intrinsik, dan struktur sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai-nilai dalam diri seseorang.
- CGP menjelaskan makna Profil Pelajar Pancasila dalam transformasi pendidikan.
- CGP menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu dikembangkan guru penggerak.
- CGP menjelaskan makna peran guru penggerak dalam transformasi pendidikan.
- CGP mengetahui bahwa keteladanan dan sistem pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam diri seseorang.
- CGP mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran di sekolahnya masing-masing.
"Perubahan
yang kita lakukan di pendidikan harus menuju pada suatu titik yang memanusiakan
manusia dan memperkuat nilai kemanusiaan kita."
Menurut
Bapak/Ibu, apa saja hal yang bekerja secara alami pada diri seorang manusia dan
mempengaruhi bagaimana manusia dalam berperilaku?
apa saja hal
yang bekerja secara alami pada diri seorang manusia dan mempengaruhi bagaimana
manusia dalam berperilaku? Menurut saya, ada beberapa faktor alami yang
mempengaruhi perilaku manusia. Pertama, adalah naluri dasar yang dimiliki
setiap manusia, seperti naluri untuk bertahan hidup, reproduksi, dan keinginan
untuk bersosialisasi. Kedua, adalah faktor genetik yang membawa warisan genetik
dari orang tua, yang dapat memengaruhi kecenderungan terhadap sifat-sifat
tertentu. Selain itu, lingkungan tempat seseorang dibesarkan juga berperan
penting, termasuk pengaruh budaya, nilai-nilai sosial, dan pengalaman pribadi
yang membentuk pola pikir dan perilaku individu.
Bagaimana
Bapak/Ibu memahami cara kerja otak, 5 kebutuhan dasar manusia, tahap
tumbuh-kembang anak berserta pengaruhnya pada pembentukan kebiasaan dan
nilai-nilai hidup manusia? Mengapa demikian?
Memahami cara
kerja otak Pemahaman tentang cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, tahap
tumbuh-kembang anak, dan pengaruhnya pada pembentukan kebiasaan dan nilai-nilai
hidup manusia penting karena membantu kita memahami diri sendiri dan orang lain
dengan lebih baik. Hal ini juga memungkinkan kita untuk merancang lingkungan
yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan yang sehat, serta memberikan
intervensi yang tepat pada tahapan-tahapan yang kritis dalam kehidupan manusia.
Dengan pemahaman ini, kita dapat membantu individu mencapai potensi penuh
mereka dan hidup dengan lebih bermakna dan bahagia.
Menurut
Bapak/Ibu nilai-nilai apa yang perlu dikuatkan sebagai guru penggerak? Mengapa
demikian?
Nilai-nilai apa
yang perlu dikuatkan sebagai guru penggerak Nilai-nilai ini menjadi dasar yang
kuat untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan merangsang bagi setiap
siswa. Mereka juga membantu guru penggerak membangun hubungan positif dengan
siswa, orang tua, dan masyarakat, meningkatkan efektivitas program pendidikan.
Sebelum
Bapak/Ibu mempelajari materi pada sesi ini, silakan renungkan apa makna dari
pernyataan: manusia merdeka adalah manusia yang berdaya dalam memilih dan
mereka termotivasi dari dalam?
Manusia Merdeka
adalah Manusia yang Berdaya dalam Memilih: Ini mengacu pada konsep bahwa
kebebasan sejati tidak hanya berarti bebas dari pengaruh luar, tetapi juga
kemampuan untuk membuat pilihan yang tepat dan bertanggung jawab atas pilihan
tersebut. Manusia yang Termotivasi dari Dalam: Ini menekankan bahwa motivasi
sejati berasal dari dalam diri individu, bukan dari faktor eksternal seperti
hadiah atau hukuman. Hal ini mengajukan gagasan bahwa kebebasan yang sejati dan
motivasi yang kuat berasal dari kemampuan individu untuk mengendalikan diri
mereka sendiri dan memperoleh motivasi dari dorongan internal mereka.
Manakah dari
nilai-nilai Guru Penggerak yang dikuatkan setelah Bapak/Ibu memahami teori
pilihan dan motivasi intrinsik?
Nilai-nilai Guru
Penggerak yang dikuatkan setelah Bapak/Ibu memahami teori pilihan dan motivasi
intrinsik? Guru penggerak aktif terlibat dalam proses belajar murid, mendorong
mereka untuk mengembangkan pilihan yang sesuai dengan minat dan keinginan
mereka sendiri. Mereka menggunakan berbagai strategi untuk memotivasi murid
secara intrinsik, seperti memberikan tugas yang bermakna, memberikan umpan
balik yang konstruktif, dan memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat
kemampuan murid.
Tindakan
spesifik apa yang dapat dilakukan untuk menguatkan diri Bapak/Ibu sendiri untuk
memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya sekaligus menguatkan
tumbuhnya motivasi intrinsik mereka dalam mengejawantahkan Profil Pelajar
Pancasila?
Untuk menguatkan
diri sendiri dan memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya serta
menguatkan motivasi intrinsik mereka dalam mengejawantahkan Profil Pelajar
Pancasila, berikut adalah beberapa tindakan spesifik yang bisa dilakukan:
Menguasai dengan baik isi dari Profil Pelajar Pancasila merupakan langkah awal
yang penting. Hal ini akan membantu dalam memberikan arahan yang tepat kepada
murid dan memfasilitasi proses pendampingan mereka.
Menurut
Bapak/Ibu, bagaimana struktur sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai-nilai
dalam diri seseorang?
Struktur
sistemik lingkungan memainkan peran penting dalam pembentukan nilai-nilai dalam
diri seseorang. Lingkungan mencakup berbagai faktor seperti keluarga, sekolah,
teman sebaya, dan masyarakat yang secara konsisten memberikan pengaruh dan
model nilai-nilai tertentu. Interaksi dengan lingkungan ini memengaruhi
persepsi, sikap, dan perilaku individu, membentuk nilai-nilai yang mereka anut
serta cara mereka memandang dunia dan bertindak di dalamnya.
Apa kaitan
antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan Profil Pelajar Pancasila
pada murid dan transformasi pendidikan?
Diagram
identitas gunung es menggambarkan bahwa sebagian besar karakter seseorang tidak
terlihat secara langsung, melainkan berada di bawah permukaan. Hal ini memiliki
kaitan dengan penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada murid dan transformasi
pendidikan karena menekankan pentingnya pembentukan karakter yang tidak hanya
terfokus pada aspek eksternal, tetapi juga internal
Apa
konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai Guru
Penggerak dalam transformasi pendidikan?
Sebagai Guru Penggerak,
konsekuensi logisnya adalah saya perlu memahami bahwa penumbuhan karakter murid
tidak hanya berkaitan dengan pembelajaran akademis, tetapi juga pembentukan
nilai-nilai, etika, dan moral. Saya harus mampu menjadi teladan dalam mengembangkan
karakter baik dalam diri sendiri dan orang lain. Dengan memahami dan
mengaplikasikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam diagram identitas gunung
es, saya dapat memimpin perubahan dalam lingkungan pendidikan, menjadikan
nilai-nilai kebajikan sebagai fokus utama, serta mendorong kolaborasi dan
pengembangan komunitas untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung.
.jpg)
0 komentar:
Posting Komentar