JAWABAN ESAI GURU PENGGERAK 2023

 

Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? Motivasi saya menjadi guru penggerak: 1. Menggali potensi diri untuk dapat berbagi praktik baik dalam ekosistem terdekat yaitu sekolah dan lingkungan masyarakat 2. Mengembangkan kemampuan terutama dibidang IPTEK 3. Meningkatkan kualitas diri sehingga dapat menjadi pribadi maupun guru yang bermanfaat bagi lingkungan terdekat; 4. Mengetahui berbagai kekuatan maupun kelemahan yang terjadi di lapangan; dan 6. Memperoleh pengalaman baru dan ilmu baru di bidang pendidikan Yang saya lakukan untuk mewujudkan motivasi tersebut adalah dengan mengikuti kegiatan guru penggerak semaksimal mungkin

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya! Kelebihan yang mendukung saya sebagai guru penggerak adalah : 1. Menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan dan mengasikkan. 2. Memiliki motivasi yang untuk melakukan perubahan pembelajaran yang berpusat pada siswa, agar siswa bisa menumbuhkan krativitas, bakat dan minat sesuai kemampuannya. 3. Memiliki kemampuan dalam bidang teknologi agar bisa di imbaskan kepada teman-teman sejawat dan bisa dipergunakan untuk inovasi media pembelajaran yang perpusat pada murid. 4. Bisa bekerjasama dengan rekan kerja dengan rekan sejawat. 5. Bisa mengikuti pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan jaman, sesuai bakat dan minat siswa 6. Melaksanakan pelatihan atas dasar inisiatif sendiri. Alasannya Dalam pembelajaran dikelas saya selalu berusaha memberikan suasana yang menyenangkan, menyediakan inovasi media pembelajaran yang menyenangkan dan mudah di pahami oleh siswa sehingga siswa menjadi tidak bosan belajar. Inovasi dalam pembuatan media pembelajaran didapat dari pelatihan-pelatihan yang dilakukan organisasi baik dari pemerinta daerah ataupun pemerintah pusat. Pelatihan yang dilakukan atas dasar inisatif sendiri karena saya merasa ilmu yang saya miliki masih kurang dan perlu di asah lagi. Pelatihan -pelatihan yang dikuti sesui dengan perkembangan jaman dan kemajuan teknologi sehingga saya tidak menjadi gaptek (gagap teknologi). Dari hasil pelatihan yang di dapat saya melakukan pengimbasab dengan rekan kerja sejawat di sekolah dan kami bekerja sama membuat media-media pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) Perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif yang saya lakukan adalah : Perubahan yang dilakukan di sekolah yaitu bersama- sama dengan rekan guru sejawat membuat media- media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkar seperti bersama-sama membuat video pembelajara media pembelajaran intekraktif dan lain-lain. . Inovasi yang lakukan adalah dengan membuat media berupa aplikasi yang bisa di download di HP/Gawai mereka, aplikasi ini bisa di gunakan dalam kondisi jaringan offline ataupun online. Yang mendorong saya melakukan hal tersebut adalah : Guru-guru di sekolah saya kurang tahu dan mengerti teknologi-teknologi terbaru (Kondisi lokasi kami jauh dari kota) seperti aplikasi pembuatan video atau aplikasi pembuatan media pembelajaran yang interaktif (seperti power point). Karena saya rasa saya memiliki kemampuan tersebut maka saya mendorong rekan kerja di sekolah untuk belajar sedikit demi sedikit dan akhirnya menjadi sebuah produk yang bisa digunakan untuk pemebejaran dikelas. Apalagi dengan mulai di berlakukanya kegiatan pembelajaran di rumah akibat pandemi covid pada tahun 2020 sampai sekarang, produk yang di hasilkan dapat bermanfaat bagi guru dan siswa. Aplikasi yang saya buat bernama "MODUL ATP GUNAJAYA" modul ini saya buat ketika di berlakukannya pembelajaran di rumah akibat pandemi covid. Kondisi ini mengakibatkan pembelajaran tidak efektif karena daerah kami hanya 50% terjangkau signal atau jaringan seluler, dan setiap pembelajaran online hanya 40% - 50 % siswa yang bisa hadir secara online. Akhirnya saya membuat aplikasi tersebut walau dengan beberapa keterbatasan, hal ini di dukung 100% pihak sekolah. Aplikasi ini sangat bermanfaat bagi siswa walaupun tempat tinggal siswa berada di luar jangkauan signal, siswa masih bisa belajar dengan nyaman di rumah. Pihak sekolah sangat berperan dalam pembuatan aplikasi ini. Pihak sekolah memberikan saya kelonggaran dalam melaksanakan tugas tambahan (waktu itu saya merangkap menjadi wali kelas).

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!

Kejadian tersebut dimulai setelah pengumuman hasil seleksi P3K tahap 2 (bulan November 2021) dan saya di nyatakan lulus dan lokasi penempatan bukan di sekolah Induk (saya mengajar di sekolah swasta). Lokasi sekolah berada di perusahaan kelapa sawit yang lokasinya sangat jauh dari kota (6 jam ke kota kabupaten)

Situasi yang saya hadapi adalah pihak yayasan yang mengharuskan saya mengundurkan diri menjadi guru di sekolah tersebut, sedangkan saya masih memiliki tanggung jawab terhadap anak didik saya berupa nilai rapot (saya merangkap jadi wali kelas), serta melaksanakan ujian UKK (guru produktif Agribinis Tanaman Perkebunan cuma saya sendiri) serta ujian sekolah.

Pihak yang saya minta untuk bekerja sama adalah

1. Kepala sekolah sebagai pimpinan di sekolah yang sudah tahu bagaimana kondisi disekolah.

2. Yayasan sekolah karena sebagai pemilik sekolah

3. Perusahaan tempat lokasi sekolah karena yang kami didik disekolah tersebut sebagian besar adalah anak karyawan

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan?

Kesulitan yang dihadapi adalah walaupun saya sudah mejelaskan secara tertulis dan melalui via telepon (yayasan berada di kantor pusat Jakarta) kepada pihak yayasan bahwa saya tidak bisa mengundurkan diri karena masih ada tanggung jawab saya terhadap siswa-siswi didik saya yang harus saya selesaikan dan sesuai jadwal dari pemerintah (untuk ujian ukk dan ujian sekolah tidak bisa di majukan karena akan di laksanakan serempak di seluruh Indonesia). Saya berharap dengan penjelasan tersebut pihak yayasan mau memberikan saya waktu untuk menyelesaikan tanggung jawab saya. Tapi hal yang saya dapat adalah pihak yayasan tetap meminta saya untuk mengundurkan diri dari sekolah tersebut.

Walaupun adanya penolakan dari yayasan atas penjelasan saya, saya tetap menjalankan tugas dan tanggung jawab saya sebagai guru di sekolah tersebut, apalagi kondisi saat itu siswa-siswi sedang fokus untuk menghadapi ujian nantinya (pemberian materi tambahan dan lain-lain) dan pihak sekolah terutama kepala sekolah memahami kondisi yang saya hadapi.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama?

Upaya yang saya lakukan adalah meminta bantuan dari kepala sekolah serta pihak perusahaan untuk dapat menyembatani saya dan pihak yayasan, agar sementara waktu saya masih bisa melakukan tugas dan tanggung jawab saya di sekolah sampai dengan selesai ujian sekolah berakhir.

Sekolah kami adalah sekolah swasta yang berada di lokasi perkebunan kelapa sawit, sekolah ini di dirikan untuk menampung anak karyawan yang bekerja di perkebunan kelapa sawit agar bisa mendapatkan pendidikan terutama untuk sekolah menengah kejuruan (SMK) untuk jurusan yang dimiliki disesuaikan dengan kebutuhan tenaga kerja pada perusahaan yaitu :

Akutansi Keuangan Lembaga (AKL) yang nantinya akan mengarah ke pekerjaan Akunting dan kerani divisi

Agrobisnis Tanaman Perkebunan (ATP) yang nantinya akan mengarah ke pekerjaan Mandor

Hampir 80% anak karyawan yang bersekolah di sekolah kami, karena itu lah saya meminta bantuan pihak perusahaan untuk bisa membantu saya. Penjelasan yang sama juga sampaikan ke pihak perusahaan (HRD perusahaan) alasan saya belum bisa mengundurkan diri dari sekolah tersebut. Juga saya sampaikan karena selama ini saya mengabdi di sekolah tersebut selama 11 tahun dari awal saya mengajar tidak ada surat penyataan yang saya tanda tangani dengan pihak yayasan yang berisikan Apabila saya mengikuti Tes di pemerintahan dan di nyatakan lulus maka saya harus mengundurkan diri. Setelah mendengarkan penjelaskan saya alhamdulilah pihak perusahaan mau menjembatani sebagai penengah atas kondisi yang saya hadapi ini. Saya diminta untuk menunggu hasil dari diskusi antara pihak perusahaan dan yayasan (perusahaan perkebunan kelapa sawit dan yayasan berada dalam satu naungan Group Perusahaan yang sama).

Dari pihak sekolah (Kepala Sekolah) juga melakukan koordinasi dengan yayasan agar saya untuk sementara tetap mengajar di sekolah dan membantu pihak sekolah menyelesaikan segala tanggung jawab saya terutama untuk siswa-siswi kelas XII ATP (Agrobisnis Tanaman Perkebunan)

Bagaimana hasilnya?

Setelah menunggu beberapa hari akhirnya saya di panggil pihak HRD perusahaan. Beliau menyampaikan hasil keputusan yang diambil pihak yayasan setelah berdiskusi dengan HRD Perusahaan. Akhirnya saya di perbolehkan pihak yayasan untuk menyelesaikan tanggung jawab saya sampai pelaksanaan ujian sekolah selesai.

Dengan keputusan tersebut saya dapat dengan tenang melaksanakan dan menyelesaikan tugas serta tanggung jawab saya sebagai guru di sekolah tersebut. Pada bulan Maret 2022 saya menyerahkan surat pengunduran diri saya kepada pihak yayasan dan sekolah. Saya meninggal sekolah yang lama dengan tenang dan tanpa beban karena segala tugas dan tanggung jawab saya, saya selesaikan hingga tuntas.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas! Terjadi pada tanggal 25 Juli 2022, saya mendapat SK sebagai ketua kegiatan pawai pembangunan dalam rangka HUT Republik Indonesia ke 77 untuk SMK Negeri 4 Sampit yang diadakan oleh pemerintah daerah Kabupaten Kotawaringin Timur. Permasalah yang saya hadapi adalah 1. Saya belum pernah sama sekali mengikuti kegiatan tersebut. (tidak ada pengalaman dan gambaran sama sekali tentang kegiatan tersebut, posisi sekolah kami berada jauh dari kota dan sekolah kami tidak pernah ikut atau berpartisifasi mengikuti kegiatan tersebut) 2. Teman atau rekan dalam satu tim pelaksana kegiatan tersebut belum terlalu saya kenal karena saya baru pindah kesekolah ini 3. Menentukan tema pawai pembangunan yang akan di tampilkan SMK Negeri 4 Sampit

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya? Upaya yang saya lakukan adalah : * Banyak bertanya dan menggali informasi dari teman-teman yang sudah pernah mengikuti kegiatan tersebut serta bertanya ke beberapa sekolah untuk mencari referensi bagaimana pelaksanaan kegiatan tersebut pada tahun yang telah lalu. (karena saya tidak pernak ikut kegiatan pawai) * Berusaha beradaptasi di lingkungan yang baru harapan saya adalah mendapat perilaku orang lain yang memberikan manfaat dan ingin diterima secara sosial dan menghindari celaan. Upaya yang saya lakukan untuk memahami situasi tersebut adalah dengan 1. Menjadi pribadi yang ramah 2. Jangan ragu menyapa lebih dulu 3. Perbanyak senyum 4. Mulai kenali kepribadian masing-masing orang di lingkungan sekolah baru 5. Menghormati sesama rekan sejawat 6. Menjadi diri sendiri 7. Menggali banyak informasi tentang lingkungan sekolah yang baru 8. Menjalin keakraban dengan semua orang di lingkungan sekolah. (hal ini dilakukan karena saya adalah guru baru di SMK Negeri 4 Sampit). * Melakukan diskusi bersama dengan anggota tim pawai pembangunan serta mencari referensi di internet (dalam menentukan tema pawai pembangunan)

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda? Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif yang saya hadirkan dalam membuat keputusan terutama dalam menentukan tema pawai pembangunan adalah : * Ciptakan Lingkungan yang Kondusif Menciptakan lingkungan yang kondusif saat berdiskusi menentukan tema pawai pembangunan. meminta setiap anggota tim pawa pembangunan mengajukan saran dan usulan tema yang akan di buat nantinya. Ada juga usulan anggota tim agar setiap ususlan tema yang diajukan mereka juga membuat analisa seperti keunggulan dari tema tersebut, manfaat tema tersebut apabila diusung dalam pawai pembangunan dan lain-lain. Hasil usulan beserta analisis yang disampaikan menjadi bahan pertimbangan semua anggota tim (mengetahui kelebihan serta kekurangan setiap tema yang disampaikan) dalam menentukan tema. * Mempelajari situasi Hasil analisis akan menjadi bahan pertimbangan sehingga semua anggota tim bisa membuat keputusan secara objektif. * Buat beberapa alternatif keputusan Banyaknya saran dan usulan yang di sampaikan, kemudian di analisis dan di buat peringkat berdasarkan banyaknya kelebihan yang didapat jika menggunkan tema tersebut. Hal ini akan menjadikan beberapa alternatif pilihan tema sesuai dengan kelebihan yang akan kita inginkan dan tonjolkan dalam pawai pembangunan. Data berdasarkan analisa (peringkat teratas adalah yang memiliki banyak kelebihan) yang didapatkan adalah 1. Tema Burung Enggang 2. Tema Motif Dayak 3. Tema Penari Dayak 4. Tema Jagau dan Nyai Lamus * Keputusan yang terbaik Keputusan yang diambil adalah berdasarkan diskusi yang dilakukan serta analisis yang sudah dibuat. Keputusan yang diambil adalah Tema Burung Enggang. Diharapkan keputusan ini memberikan kebaikan bagi semua pihak. * Komunikasikan keputusan yang diambil dengan anggota tim Setelah keputusan dibuat, maka Anda harus segera mengomunikasikan keputusan tersebut kepada anggota tim Anda. Memang, mungkin akan ada beberapa orang yang tidak puas dengan keputusan tersebut. Itulah sebabnya Anda harus mengomunikasikannya kepada mereka. Sampaikan kepada mereka mengenai alasan-alasan Anda membuat keputusan tersebut. Katakan juga mengenai keuntungannya bagi mereka. * Evaluasi hasil keputusan yang telah disepakati bersama. Melakukan evaluasi setelah keputusan dibuat sangat penting untuk melihat apakah keputusan tersebut efektif atau tidak. Pelajari apakah ada hal-hal yang perlu diperbaiki sehubungan dengan keputusan tersebut. Periksa kembali apakah ada pihak-pihak yang dirugikan dengan keputusan tersebut. Jika ada, maka pikirkan cara bagaimana untuk meminimalisir kerugian tersebut. Seorang manajer yang baik adalah manajer yang mampu membuat keputusan yang win-win solution dan dapat mengkomunikasikannya kepada para pihak yang terlibat. Untuk Anda para manajer muda atau Anda yang baru meraih level manajer dalam karier Anda, mungkin masih merasa bingung mengenai bagaimana agar bisa menjadi seorang manajer yang baik untuk anggota tim Anda. Anda bisa mempelajari apa saja yang bisa dilakukan untuk menjadi manajer yang dicintai oleh anak buah dan juga oleh atasan bersama kami di sini.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya? Keputusan yang diambil berdasarkan pertimbangan-pertimbangan dan diskusi tim adalah Keputusan yang diambil adalah berdasarkan diskusi yang dilakukan serta analisis yang sudah dibuat. Keputusan yang diambil adalah Tema Burung Enggang. Diharapkan keputusan ini memberikan kebaikan bagi semua pihak. Tahap selanjutnya adalah pembuatan tema yang sudah di pilih. Pelaksanaan pembuatan tema serta latihan tari, musik, dan lain-lain selama kurang lebih 2 minggu. Pada tanggal 21 Agustus 2022 pawai pembangunan dilaksanakan dengan rute mengelilingi kota Sampit. Keputusan pengumuman pemenang di tetap kan tanggal 19 Desember 2022 dan alhamdulilah sekolah kami SMK Negeri 4 Sampit mendapat juara 1.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut? Kejadian ini terjadi pada hari jumat tanggal 29 Juli 2022 saat melaksanakan rapat dan diskusi pertama kali dalam tim pawai pembangunan SMK Negeri 4 Sampit. Rapat pertama dan perdana ini memiliki agenda berupa : 1. Penyampaian usulan tema pawai pembangunan 2. Menetukan tema berdasarakan usulan yang telah di sampaikan Banyak sekali masukan yang di sampaikan oleh anggota tim, masukan yang di sampaikan berdasarkan pengalaman mereka selama ini dan juga dari hasil mencari di google. banyak masukan yang disampaikan sehingga akhirnya bisa di ambil menjadi 5 besar tema yang akan di pilih nantinya. Pada saat rapat berlangsung saya hanya fokus pada tema pawai pembangunan. Ada juga yang memberikan usulan berupa teknis pembuatan karya seni yaitu dengan mengangkat budaya kultur masyarakat kabupaten Kotawaringin Timur. Tiba - tiba ada anggota tim yang memberikan masukan kepada saya agar setiap tema yang sudah masuk dalam 5 besar tersebut dapat menyertai keunggulan tema tersebut. Saya berfikir sejenak mencoba menguraikan dan menelaah dengan masukan yang diberikan tadi.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? Setiap orang mempunyai kekurangan dan kelebihan masing-masing, seperti yang terjadi saat itu dimana saya merasa saran dan masukan yang ada sudah mendekati sempurna rupanya masih ada banyak kekurangan. Masukan yang diberikan tersebut sangat membantu saya dan tim dalam mencapai hasil yang maksimal pada saat pelaksanaan kegiatan. Saya menerima masukan yang di berikan karena setelah saya fikirkan kembali apabila tema yang di usulkan disetai dengan keunggulan tema maka pada saat menentukan pilihan, kita akan mendapat gambaran jelas tentang tema tersebut. Dengan gambaran jelas yang didapat maka akan mudah dalam menentukan pilihan akhir dari tema yang akan di tampilkan nantinya. Saya yakin dengan masukan yang diberikan oleh anggota tim saya adalah bagian dari upaya untuk kesempurnaan penampilan karya kami pada saat pawai pembangunan. Selama masa pandemi covid (kurang lebih 3 tahun) tidak pernah ada acara yang melibatkan masyarakat luas termasuk untuk kegiatan pawai pembangunan di kabupaten Kotawaringin Timur. Masyarakat sangat haus akan hiburan dan keramain, kegiatan ini adalah kegiatan perdana yang pertama kali setelah masa covid berakhir. Hal ini lah yang menjadi target tim kami ingin menampilkan suatu karya seni yang megah dan sempurna, karena nanti pastinya banyak sekali yang menonton kegiatan tersebut.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda? Selain memanfaatkan masukan dalam proses pengembangan diri, hal lainnya yang saya lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri berupa : 1. Mengikuti pelatihan baik secara online dan offline dibidang kependidikan seperti pembuatan media ajar, cara mengajar asik di depan kelas, metode pembelajaran dan lain-lain. 2. Mengikuti seminar dan pelatihan baik secara online dan offline tentang pengembangan diri 3. Melakukan aktivitas yang berhubungan dengan bakat yang saya Cara-cara di luar kebiasaan yang anda lakukan dimana hal tersebut membuat anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran anda 1. Menyusun jadwal kembali untuk ketiga hal diatas karena selama ini jadwal yang sudah ada tidak memungkinkan (jadwal akan bentrok). 2. Memilih kegiatan pelatihan online pada malam hari agar tidak mengganggu aktivitas mengajar pada siang hari. Walaupun cara-cara yang saya lakukan diluar kebiasaan membuat saya kurang nyaman dan harus membagi waktu dengan teliti, tapi hasil yang didapat begitu besar.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda? Hasil dari proses yang di dapatkan adalah pengembang diri membuat kita lebih fokus dan bekerja secara efektif, sehingga tidak terganggu seberapa banyak pekerjaan, tetap dapat terselesaikan dengan baik. Hal lainnya yang di dapatkan adalah berupa ilmu dan pengetahuan yang akan bertambah, karena banyak mengikuti pelatihan-pelatihan yang nantinya dapat di kembangkan dan di terapkan dalam kegiatan pembelajaran disekolah seperti sekarang ini saya membuat aplikasi MABAR (Mari Belajar) khusus jurusan APHP kelas XI dan XII. Aplikasi tersebut berisi banyak menu memuat proses belajar mengajar baik di sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. Berbagi ilmu itu indah. Menyampaikan apa yang kita tahu kepada orang yang kurang paham juga merupakan bagian ibadah. Saling berbagi agar pembelajaran untuk siswa menjadi lebih maksimal. Jika ada ilmu, inovasi dan kreativitas baru yang baru kita pelajari. Tak ada rugi dan salahnya jika saling sharing dengan guru atau tenaga pendidik yang lain (rekan sejawat).

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Tahun ajaran baru 2022/2023 saya mengajar disekolah yang baru, mendapatkan SK mengajar di kelas XI dan XII Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (APHP). Dikarenakan kelas XI melaksanakan praktek industri (PI) maka saya fokus mengajar di kelas XII APHP. Dengan membiasakan diri beradaptasi di lingkungan yang baru saya menjadi akrab dengan siswa-siswi kelas XII APHP. Terkadang mereka berdikusi dan juga curhat masalah yang ada di lingkungan sekolah baik berupa pelajaran, pertemanan dan lain-lain. Dari hasil curhatan dan diskusi yang kami lakukan salah satu kendala mereka adalah di banyak nya group guru di WhatsApp mereka, jadi bisa dibayangkan jika pada semester tersebut ada 10 mata pelajar maka mereka akan mempunyai 10 group WhatsApp khusus untuk guru mata pelajaran belum lagi group WhatsApp di luar lingkungan sekolah mereka. Apalagi guru memberikan materi, modul dalam bentuk pdf, link bacaan, link soal dan lain yang di kirimkan ke group WhatsApps hal ini kadang akan membuat HP menjadi lemot atau lambat bekerja. Semua yang dikirim paling tidak diberi tanda bintang agar mudah mencarinya dalam group sehingga tidak perlu scroll mencari yang mereka perlukan. Akhirnya saya mencoba untuk membuat aplikasi media pembelajaran yang di dalam nya sudah ada modul, tugas harian, soal ujian, video pembelajaran dan lain-lain.

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun  kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. Hal yang menjadi fokus pengembangan adalah dengan membuat aplikasi media pembelajaran yang di dalam nya sudah ada modul, tugas harian, soal ujian, video pembelajaran, absensi dan lain-lain (tidak perlu menggangu percakapan di group WhatsApp, tidak perlu scroll untuk mencari materi yang sudah di berikan, tidak perlu ke youtube untuk menonton video pembelajaran. Sehingga nantinya akan memudahkan siswa dalam melakukan proses belajar di kelas atau pun diluar kelas. Aplikasi ini saya bernama MABAR (Mari Belajar), dengan desain sederhana dengan mayoritas banyak penggunaan warna kuning dalam tampilannya. Yang paling penting dalam pengembangan ialah membuat komitmen bersama antara saya dan siswa untuk maju dan berkembang dalam pembelajaran di kelas khusus mata pelajaran produktif APHP (Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian) . Komitmen ini dimulai ketika aplikasi yang saya buat gunakan oleh siswa kelas XII. Dengan komitmen ini juga diharapkan siswa memiliki rasa gotong royong dan kebersamaan dalam mengerjakan suatu hal untuk mencapai hasil yang di harapkan.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut? Dengan adanya pengembangan aplikasi sederhana ini akan membuat siswa lebih mudah dan praktis dalam melakukan pembelajaran baik di kelas ataupun di luar kelas. Serta manfaat untuk saya adalah lebih mudah dalam memantau pengerjaan tugas-tugas siswa. Hambatan yang saya temui saat pembuatan aplikasi ini adalah 1. Pembagian waktu dalam pengerjaan membuat aplikasi. 2. Pembuatan aplikasi biasanya memakan waktu lama 2-3 bulan pengerjaan. 2. Referensi modul dan materi pembelajaran yang saya punya sangat minim. 3. Memori hp/gawai siswa yang sudah full karena banyaknya aplikasi game dan terpakai untuk penyimpanan foto serta video pribadi. Upaya yang saya lakukan saat pembuatan aplikasi berdasarkan kendala yang ada meliputi : 1. Menyusun jadwal kembali sehingga pembuatan aplikasi bisa dilaksanakan 2. Menggunakan waktu semaksimal mungkin agar aplikasi bisa cepat selesai. 3. Untuk modul dan materi pembelajaran adalah dengan pembelian buku secara pribadi, meminta modul atau materi pembelajaran tambahan dengan rekan sejawat yang mengajar jurusan APHP. 4. Sedangkan untuk memori hp/gawai siswa saya secara perlahan memberikan penjelasan manfaat aplikasi ini dan meminta siswa untuk bisa menghapus beberapa aplikasi yang tidak terlalu bermanfaat serta memindakan dokumen, foto ataupun video ke laptop mereka. Setelah Aplikasi MABAR selesai, saya tidak mewajibkan siswa menginstal aplikasi untuk minggu pertama penggunaan, tapi secara bertahap saya akan mewajibkan siswa memiliki aplikasi tersebut hal ini saya lakukan guna mencapai komitmen bersama.

Bagaimana hasilnya? Alhamdulilah Aplikasi MABAR singkatan Mari Belajar dapat terselesaikan dalam waktu pengerjaan selama 2 bulan. Aplikasi ini sudah bisa di instal di hp siswa siswi XII APHP pada awal bulan September 2022. Dari data yang saya punya adanya peningkatan dalam pengumpulan tugas siswa yang saya berikan pada pembelajaran di kelas dan selalu terupdate di server komputer saya. Sekarang seluruh kelas XII APHP sudah menginstal aplikasi tersebut di hp/gawai mereka. Dengan adanya aplikasi ini dan juga hasil data adanya peningkatan pengumpulan tugas siswa saya rasa komitmen yang kami sepakati berhasil.

Read More