Lokakarya 5 Calon Guru Penggerak Angkatan 10: Kolaborasi dalam Pengelolaan Program yang Berpihak pada Murid

Pada Sabtu, 28 September 2024, kegiatan Lokakarya 5 Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 10 dilaksanakan di gedung BPG Mini Kotim. Lokakarya ini mengusung tema "Kolaborasi dalam Pengelolaan Program yang Berpihak pada Murid" dan dibuka secara resmi oleh Kepala Dinas Pendidikan Kotawaringin Timur (Kotim). Kegiatan ini dihadiri oleh para CGP dan sejumlah pemangku kepentingan dari dunia pendidikan di Kalimantan Tengah.

Rangkaian Kegiatan Lokakarya

Lokakarya 5 ini dirancang untuk memperkuat kemampuan para CGP dalam memaknai data yang diperoleh, mengidentifikasi aktor-aktor yang terlibat, serta mulai merancang perencanaan program yang berpihak pada murid. Salah satu fokus diskusi dalam lokakarya ini adalah bagaimana program yang telah dijalankan oleh para Guru Penggerak di sekolah masing-masing mengacu pada kepemimpinan siswa. Ini merupakan langkah penting dalam mendukung pengembangan karakter dan potensi siswa.

Kegiatan ini terbagi dalam beberapa sesi, di mana CGP terlibat dalam diskusi aktif, refleksi, serta perancangan program. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah memastikan bahwa para CGP mampu menjadi agen perubahan yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah Kalimantan Tengah.

Tujuan dan Produk Lokakarya

Ada tiga tujuan utama yang ingin dicapai dalam Lokakarya 5 ini:

1. Memaknai data: CGP diharapkan mampu memaknai data yang diperoleh melalui tahap "Buat pertanyaan" (B) dan "Ambil pelajaran" (A) untuk merancang fase "Gali mimpi."
2. Penentuan aktor: CGP mampu menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase "Gali mimpi" serta menyusun strategi pelibatannya.
3. Perencanaan program: CGP mulai menyusun perencanaan program yang meliputi judul kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.

Ketercapaian Tujuan Belajar dan Produk yang Dihasilkan

Hasil dari lokakarya ini dapat dilihat dalam beberapa capaian utama:

1. CGP berhasil memaknai data yang telah diperoleh dalam tahapan "Buat pertanyaan" dan "Ambil pelajaran" dan menggunakannya untuk merancang program di fase "Gali mimpi" pada sesi kedua.
2. CGP dapat menentukan aktor yang akan terlibat dalam fase "Gali mimpi" serta menyusun strategi pelibatan aktor di sesi ketiga.
3. Setiap CGP telah memulai pembuatan perencanaan program yang mencakup judul, latar belakang, serta tujuan program, dan hasilnya dipresentasikan melalui Gallery Walk, di mana rencana program masing-masing dipajang untuk ditinjau.

Dengan capaian tersebut, Lokakarya 5 ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi CGP dalam menyusun dan mengelola program yang berpihak pada murid serta membangun kolaborasi yang efektif dengan berbagai aktor di lingkungan pendidikan.